Мадэль інфармавання педагогаў

      Мэта:   пастаяннае, своечасовае інфармаванне педагогаў пра новыя распрацоўкі  

                   ў педагагічнай навуцы і перадавой практыцы, пра нарматыўнае прававое

                   і метадычнае забеспячэнне адукацыйнага працэсу.

Накірункі назапашвання і сістэматызацыі інфармацыі

• нарматыўная прававая база – нарматыўныя дакументы, лакальныя дакументы;
• інфармацыйная – газеты, часопісы, метадычная і прадметная літаратура;
• арганізацыйна-педагагічная – бягучыя і перспектыўныя планы работы метадычнага кабінета, планы павышэння кваліфікацыі, планы атэстацыі педагагічных работнікаў, планы работы метадычных фарміраванняў і інш.;
• кантрольна-дыягнастычная – методыкі аналізу ўрокаў, факультатыўных заняткаў, мерапрыемстваў;
• навукова-метадычны – дакументы і матэрыялы па ўкараненні інавацый у адукацыйны працэс, матэрыялы інавацыйнай дзейнасці, рэкамендацыі па арганізацыі работы з адоранымі дзецьмі, выстава творчых работ;
• аналітычная – справаздачы па метадычнай  рабоце, рабоце метадычных фарміраванняў, вынікі правядзення конкурсаў профмайстэрства;
• абагульненне вопыту – партфоліа педагогаў, матэрыялы з вопыту работы, выстава лепшых метадычных распрацовак педагагічных работнікаў, матэрыялы школы маладога педагога, матэрыялы перадавога педагагічнага вопыту;
• архіў – планы работы метадычных фарміраванняў, пратаколы пасяджэнняў педагагічнага і метадычнага  савета і іншая дакументацыя за апошнія 5 гадоў.

Формы інфармавання педагогаў

• кансультацыі;
• пасяджэнні метадычных фарміраванняў;
• удзел у рабоце творчых груп;
• нарады пры намесніках дырэктара;
• нарады пры дырэктары;
• метадычны савет;
• педагагічны савет;
• семінары-практыкумы, круглыя сталы;
• дэкады педагагічнага майстэрства;
• інфармацыйна-бібліятэчны цэнтр;
• перадавы вопыт педагогаў;
• сродкі масавай інфармацыі;
• інтэрнэт;
• павышэнне кваліфікацыі;
• самаадукацыя

    Чакаемы вынік:

•     удасканаленне прафесійнай кампетэнтнасці педагогаў;
•     стварэнне і папаўненне партфоліа педагогаў;

-     павышэння ўзроўня кваліфікацыі педагогаў;

-    паспяховы ўдзелу ў раённых, рэгіянальных, рэспубліканскіх конкурсах,  

     семінарах, канферэнцыях;

-     дзейнасць педагогаў у інавацыйным рэжыме;

•     павышэнне якасці адукацыі ва ўстанове.